solo lo imaginaba

No sè que pasaba,
muy extraño era,  
Sus palabras escritas eran lo que adoraba
y ese cambio yo necesitaba.


Esa soledad me deslumbraba,
sus ojos sombríos me hinoptizaban,
un humor sin sentido lo castigaba
y esa obscuridad yo buscaba.


Simplemente una locura
¿Sería posible que funcionara?
ya el  viento sospechaba
que tal vez esto solo se imaginaba.


Tan distintos eramos
se consideraba un ser obscuro
y yo su luz que lo iluminaba,
entre sus brazos me cautivaba
y en mí el amor ya sobraba.


Entregarle mi corazòn era lo que anhelaba
sus sentimientos siempre me mostraba,
pero los mios ocultos se encontraban
y por miedo nunca se asomaban.


Su mente una compleja meditaciòn,
su cuerpo mi inexplicable sensaciòn
y su alma empapada de una completa desolaciòn.


Sus palabras me transportaron a un dolor infinito
el amor de su ser se habìa desvanecido
y el recuerdo de otra lo ayudaba a estar confundido.


Demasiado tarde de mis manos las palabras salieròn
pero los cambio repentinos mi vida sacudieron
y sus brazos con pasión me sujetaròn de nuevo.


Sus labios fueron por un instante mi dulce tentaciòn,
su olor repulsivamente mi suave perdiciòn,
el sabor a cigarro mi inolvidable salvaciòn,
 y con la oportunidad de besarlos por esta reconsideraciòn.


La tristeza desapareció, eso habìa creído
pero era el comienzo de algo que ya se  habìa oido,
de haber sabido que ya su esperanza habìa perdido
sus labios nunca de mi lado se hubieran ido.


Una horrible semana  fue lo que durò,
sin amor y sin consideraciòn
mi enorme ilusiòn la rompío
pues sin  sus sentimientos me dejó.


Enojo siento al saber que esto no funcionó,
me derrumba la idea de que esto ni se intentò
y me conduce a una muerte lenta con depresiòn
pues esto ya sin cariño termino.


Liberarme es la mejor soluciòn,
pero llevo sus palabras grabadas en el corazón,
sus caricias eran mi obsesiòn
y sus besos ahora mi resignaciòn.


Mi corazón no late màs,
sus recuerdos me han llegado a dominar,
navegan y me consuelan de este intenso malestar
solo quisiera el tiempo regresar para volvernos a besar.


De nuevo la desesperación abunda mi razón,
solo un pirata  fanfarrón
que jugaba sin alguna intención,
solo olvidó lo que me producia sin razón.


Ahora escucho las melodías que me presento,
pues solo espero de la luna su resplandor
para recordarme que fue....mi primer amor


¿Cómo  pude imaginar que esto podía funcionar?
ya todo se había destruido
si todo el sentimiento se le había ido,
tan solo agradezco que él haya sido
ahora todo está bien ya que ha concluido.

figuras retóricas

Las Figuras Retóricas son palabras o alteraciones de la sintaxis que se utilizan para dar mayor énfasis a una idea o sentimiento. El mecanismo de estos recursos consiste en la desviación consciente con respecto al sentido literal o el orden habitual de las palabras. Las Figuras Retóricas se clasifican en Figuras de Dicción, Tropos, de Repetición y Figuras de Construcción.

Principales figuras retóricas

Alegoría:

La Alegoría es una Figura Retórica que consiste en representar una idea figuradamente a través de formas humanas, animales o seres inanimados.
Puede estar compuesto de una sucesión de imágenes metafóricas que representa un pensamiento más complejo o una experiencia humana real, y en ese sentido puede constituir obras enteras. La alegoría se transforma entonces en un instrumento cognoscitivo y se asocia al razonamiento por analogías o analógico

Anáfora:

La Anáfora, (del latín anaphora y ésta del griego ἀναφορά "ascenso, referencia a lo anterior"). Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso.

Antítesis:

La Antítesis (del griego αντίθεσις – anti: contra y Tesis: afirmación, axioma) es una Figura Retórica que consiste en emplear dos sintagmas, frases o versos en cada uno de los cuales se expresan ideas de significación opuesta o contraria (antítesis propiamente dicha) o impresiones más subjetivas e indefinidas que se sienten como opuestas (contraste).

Dialefa:

La Figura Retórica de Dialefa consiste en pronunciar en sílabas distintas dos vocales que normalmente forman un diptongo.

Ejemplos :     ....ru-í-na... vi-o-le-ta.

Disyunción:

La Figura Retórica de Disyunción consiste en un tipo de Elipsis en la que faltan las conjunciones.
Ejemplos:  acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano

Elipsis:
La Elipsis es una Figura Retórica consistente en omitir alguno de los elementos de la frase con el objetivo de conseguir un mayor énfasis.

Ejemplos:  "a enemigo que huye.. Puente de plata"

Énfasis:
El Énfasis, del griego (empha-sis, de emphaino: hacer ver) es una Figura Retórica que se produce cuando el emisor enuncia, de forma alusiva y sugerente, un mensaje del que se sobreentiende más de lo que se dice y cuyo sentido pleno depende del contexto y de la intensidad y entonación con que suele resaltarse dicho mensaje.

Hipérbaton:

El Hipérbaton es una Figura Retórica consistente en alterar el orden lógico de los términos que constituyen una frase. Fue un recurso especialmente utilizado en la prosa latinizante del siglo XV y en la estética del Barroco del Culteranismo y cuyo objetivo era hacer más noble el lenguaje.
Ejemplos: "de verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces)

Epíteto:
El Epíteto es un Figura Retórica consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no añaden ninguna información suplementaria para describir una idea o concepto. Su función es acentuar el significado de lo que se está describiendo. Es una Figura muy común en la literatura Renacentista.

Ejemplo:   "por donde un agua clara con sonido
atravesaba el fresco y verde prado"

Hipérbole:

La Hipérbole, del griego ὑπερβολή (exceso), es una Figura Retórica consistente en una alteración exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar (situación, característica o actitud), ya sea por exceso (aúxesis) o por defecto (tapínosis). La Hipérbole tiene como fin conseguir una mayor expresividad.

Ejemplos: ¡Eres más lento que una tortuga!

Ironía:

La Ironía es una Figura Retórica que consiste en expresar burlescamente, lo contrario de lo que se quiere comunicar, empleando un tono, una gesticulación o unas palabras que insinúan la interpretación que debe hacerse.

Ejemplos:   Calisto y Melibea se casaron, como sabrá el lector si ha leído La Celestina...

 ¡Cuánto dolor! Tus cuantiosas lágrimas lo proclaman (no ha derramado ninguna lágrima)

Metáfora:

La Metáfora, del griego meta (fuera o más allá) y pherein (trasladar), es una Figura Retórica que consiste en expresar un concepto con un significado distinto o en un contexto diferente al que es habitual. Es una de las Figuras Retóricas más recurridas.

Ejemplos: Tus cabellos son de oro (significa que su cabello es rubio)

 Tus ojos son dos luceros (significa que tiene los ojos brillantes o iluminados)

Onomatopeya:
La Onomatopeya es una Figura Retórica que consiste en la utilización de palabras para imitar sonidos naturales.

Ejemplos:    ..el kikirikí del gallo me despertó

Paradoja:

La Paradoja es una Figura Retórica que consiste en la unión de dos ideas que aparentemente, en un principio parecen imposibles de concordar.
Ejemplos:     Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre

Paralelismo:
El Paralelismo es una Figura Retórica que consiste en la semejanza formal entre distintas secuencias de un texto.
Ejemplos:   Tu frente serena y firme... Tu risa suave y callada

Prosopopeya:
La Prosopopeya es una Figura Retórica que consiste en atribuir a seres inanimados o abstractos, cualidades propias de los seres animados.Ejemplos: ‘Ella me aguarda siempre -¡la Poesía!-
sentada al pie de un roble o de un castaño.’

Símil o Comparación:

El Símil o Comparación es una Figura Retórica que consiste en establecer una relación explícita entre un término real y uno alegórico o imaginario de cualidades análogas. Esta comparación está marcada típicamente por medio de “como”, “cual”, “que”, o “se asemeja a”

Sinecdoque:
El Sinécdoque es una Figura Retórica que consiste en expresar la parte de un objeto por el todo o el todo por la parte.
Ejemplos: Tiene quince primaveras (años)
(La parte por el todo)

Sinestesia:

La Sinestesia es una Figura Retórica que consiste en enlazar sensaciones percibidas por órganos sensoriales distintos.

Ejemplos: En colores sonoros suspendidos
oyen los ojos, miran los oídos...

Poesìa en mi vida

La poesía  es una de las manifestaciones artísticas más antiguas .Es un género literario donde se expresan emociones, sentimientos, ideas y construcciones de la imaginación. Quizás la característica más importante es que es escrita en forma de versos  y puede utilizar la rima. Utiliza un lenguaje figurado (comparaciones, alegorías, metáforas, etc.) que abandona su sentido recto para formar connotaciones logrando conmover ante lo bello.

La poesía lírica  es la expresión de los sentimientos por medio de la palabra, escrita u oralmente. Este género se caracteriza por la subjetividad, por la introspección, nos ofrece una parte del pensamiento del poeta, su visión de la realidad y su contemplación del mundo.  

La poesía épica es donde el autor no expresa sus sentimientos ni muestra al lector su interior a través de la palabra, sino que se limita a narrar la historia de unos personajes determinados. Se realiza en verso. La poesía épica, tuvo en la Edad Media su momento álgido, con obras tan conocidas como el Poema de Mío Cid o la amplia producción del mester de Clerecía.

El poema es subjetivo,  es el texto más individual,  pues expresa los sentimientos más íntimos del autor, su estado anímico,  el que con más fidelidad se refleja el espíritu humano. El poema tiene una  serie de características únicas en su contenido para poder descifrarlos se requiere conocer algunos de los recursos que la literatura emplea para embellecer el lenguaje.

Características

 La Métrica: Es la cantidad de sílabas con las que cuenta un verso. Es la disciplina literaria que se ocupa de la medida de los versos, de su estructura, de sus clases y de las distintas combinaciones que pueden formarse con ellos. Establecer las normas de versificación: versos, rima, ritmo, estrofas.
Verso: Es la principal característica de un poema. Es el conjunto de palabras sometidas a ritmo y cadencia en relación con otros versos .Los versos se clasifican según el número de sílabas con que cuentan. Los versos que no cuentan con rima ni con uniformidad en el cómputo silábico se denominan versos libres
Estrofa: Es el conjunto de versos unidos por ciertos criterios (rima, ritmo, extensión). Los distintos tipos de estrofa se clasifican gracias al número determinado de versos que contienen
Ritmo: Consiste en repetir un fenómeno de manera regular con la finalidad de producir un efecto unitario y reiterado.
Rima: Es la repetición de los sonidos que cierran cada uno de los versos que componen un poema. Esta repetición puede ser de dos tipos:

*Asonante: cuando se repiten sólo las vocales después de la sílaba tónica

*Consonante: se repiten todos los sonidos, independientemente de que sean vocales y consonantes, después de la sílaba tónica.

Gustavo Adolfo Bécquer

Poeta español nacido en Sevilla en 1836 y fallecido en Madrid en 1870.
Es uno de los grandes poetas románticos del siglo XIX. Sus rimas suponen el punto de partida de la poesía moderna española. 
Se inició en el arte pintando al lado de su padre y hermano, pero la abandonó en 1854 cuando se dedicó  por completo  a la literatura.
Autor también de «Historia de los templos de España» y «Cartas literarias a una mujer

 

Rima L

Lo que el salvaje que con torpe mano
hace de un tronco a su capricho un dios,
y luego ante su obra se arrodilla,
eso hicimos tú y yo.

Dimos formas reales a un fantasma,
de la mente ridícula invención,
y hecho el ídolo ya, sacrificamos
en su altar nuestro amor.

Amor eterno

Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.

Alguna vez la encuentro por el mundo

Y pasa junto a mí
y pasa sonriéndose y yo digo
¿Cómo puede reír?

Luego asoma a mi labio otra sonrisa
máscara del dolor,
y entonces pienso: -Acaso ella se ríe,
como me río yo.

Como La Brisa Que La Sangre Orea de Gustavo Adolfo Bécquer

Sobre el oscuro campo de batalla,
cargada de perfumes y armonías
en el silencio de la noche vaga.

Símbolo del dolor y la ternura,
del bardo inglés en el horrible drama
la dulce Ofelia, la razón perdida,
cogiendo flores y cantando pasa.

 *Considero a Gustavo Adolfo Bécquer uno de los mejores escritores y poetas de todos los tiempos. Me gusta mucho su forma de escribir  porque el lenguaje que utiliza es único, y  aunque la mayoría de sus poemas son cortos dejan un mensaje en el espíritu. Bécquer siempre consigue conmoverte y hacerte sentir lo que escribe,  transmite todos  su sentimiento y pensamientos en palabras tan pequeñas, tan simples, pero  tan llenas de verdad. Sus textos te lleva a pensar y a reflexionar de una manera  simple, además te muestra la profundidad que pueden alcanzar sus cortas palabras y la originalidad con la que cuenta con el tema del amor. Me encantan sus poemas y rimas son únicas e incomparables.



El monstruo del Lago Ness

Su nombre científico es Nessiteros rhombopteryx, también conocido como Nessie. Es uno de los misterios más difundidos de la criptozoologìa (estudio de animales ocultos o extintos). Se cree que es  una criatura marina legendaria  que tiene la apariencia de un  animal prehistórico de gran tamaño, con un largo cuello, una pequeña cabeza y  dos pares de  aletas de propulsión similares a la del extinto dinosaurio plesiosauro que vivió en el Periodo Jurásico.  Se cree que habita en el profundo, frío y de aguas turbias Lago Ness al norte de Escocia.

Existe una leyenda que relata la historia de un  temible dragón que vive en un lago negro. Este temible dragón devoraba reses enteras y a los incautos que se acercaban demasiado. Salvo a uno que hizo la señal de la cruz.  💕

Se ha rumorado la existencia de este monstruo desde hace más de un siglo pero las pruebas no son convincentes dicen los científicos. Los escépticos sugieren  que son rumores que favorecen la industria y el turismo del lugar pues cada año miles de  personas procedentes de todo el mundo viajan en busca de un misterio.

Una explicación podría ser que  Nessie es un dinosaurio y que escapo de la extinción. Pero se ha especulado que puede ser una foca, una anguila o un pez gigante, pero los diversos estudios  llegan a la conclusión que no hay nada misterioso entre las aguas del Lago Ness

Nessie es el animal con más avistamientos, fotografías indescifrables, con  tantas expediciones científicas infructuosas, polémica y testimonios que han hecho que sea tomado en cuenta por los científicos a pesar de que muchas de  estas pruebas sean falsas.

A.H. Palmer  atestiguó un avistamiento de Nessie el 11 de agosto de 1933, a las 07:00 AM, describió a la criatura como teniendo su cabeza al ras del agua. Su boca, que tenía una anchura de entre doce y dieciocho pulgadas (30 a 45 centímetros) que se abría y cerraba. Siendo descrito por primera vez como un monstruo prehistórico, por una pareja de turistas (los Spicer).

La foto más difundida y convincente del monstruo de Lago Ness fue tomada por el cirujano R.K. Wilson el 19 de abril de 1934, donde mostraba la existencia de este legendario  animal. Sin embargo, en 1994 poco antes de fallecer Wetherell confesó que se trataba de una fotografía fraudulenta. El supuesto monstruo era más que un muñeco de arcilla pegado a un flotador de juguete. Al parecer la burla se inició como  venganza de un periodista por haber sido despedido de su trabajo.

¿Qué es escribir?

Para la Real Academia de la Lengua significa: representar las palabras o ideas mediante  letras u otros símbolos gráficos convencionales trazados en papel  u otra superficie.

Para mí escribir significa dejar volar tu imaginación más allá de tus propios límites. Es la habilidad   de reflexionar, ordenar  y darle sentido a nuestras ideas transformándolas en palabras escritas. Escribir significa dar una parte de sí mismo a través de nuestros escritos, mostrar nuestra esencia, es llenar de vida las palabras de un texto, es la creación de algo inigualable y lo más importante es la expresión de los más íntimos secretos, deseos, sueños, sentimientos y pensamientos   de un ser.

Escribir no es complacerse a sí mismo, sino también incluir  al lector, es hacerle sentir todas aquellas emociones que queremos transmitir, pero al mismo tiempo despertarle  el interés de leer y de seguir leyendo nuestras líneas.  Es llevarlo de la mano hasta el fin su de imaginación satisfaciendo sus necesidades intelectuales   y así creándole una reflexión espiritual que lo conduzca a una opinión,  una crítica o al rechazo de nuestro trabajo.

Aprender a escribir implica saber leer. La escritura es un procedimiento  natural  pero para desarrollarla eficazmente hay que practicarla constantemente, aplicar todo a aquello que conocemos a lo desconocido y  “siempre debe estar acompañada por entusiasmo porque es la clave de la creatividad, la generación de ideas, la apertura mental” Ray Bradbury.

Los  grupos de escritura creativa ayudan a explorar y explotar al máximo las capacidades intelectuales y  convertirlas en habilidades.  Formar parte de un grupo de estos es muy interesante  pues pone en práctica la escritura, la confianza de uno mismo y de sus escritos. Se trabajan con las técnicas narrativas, se generan relatos, se  corrigen, se discuten  y se critican. Nos permite crear esa una reacción fructífera entre el escritor y el lector y es una forma de fácil y sencilla de aprender, además nos ayuda a mejorar nuestra expresión oral y escrita y nos permite tener una comunicación creativa.

Escritura Creativa

El término "escritura creativa" se encuentra asociado muy frecuentemente con la enseñanza de la práctica artística o literaria de la escritura, siendo una traducción del concepto inglés de nombre idéntico: "creative writing".

Es aquella ficción que desborda los límites de la escritura profesional, periodística, académica y técnica. Esta categoría de escritura incluye la literatura y sus géneros y subgéneros, en especial, la novela, el cuento y la poesía, así como la escritura dramática para el teatro, el cine o la televisión.

La escritura creativa es enseñada habitualmente en talleres, con preferencia sobre los seminarios. En los talleres los estudiantes someten su trabajo original a la crítica. Los posibles programas pueden ser bastante variados, comprendiendo aspectos editoriales, de técnicas literarias, sobre géneros, sobre recursos para la inspiración o contra el bloqueo, etcétera.

Este tipo de enseñanzas ha sido poco frecuentada en los países de habla hispana, si bien en los últimos 10 años algunas ciudades como Madrid, Sevilla o Buenos Aires cuentan con cierto número de talleres y centros de enseñanza de escritura creativa con distintos perfiles y objetivos.

 *El principal objetivo de la escritura creativa es divertir y entretener tanto a los escritores como a los lectores. Permite desarrollar  y potencializar nuestra creatividad e imaginación  ya que  ponemos en práctica nuestro estilo de plasmar  ideas, sentimientos y pensamientos  sobre el papel. Con la escritura creativa  fomentamos  y ejercitamos las diferentes artes del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir que nos permitirán  con completa libertad crear interesantes obras literarias pero es recomendable fomentar el gusto por la lectura y el entusiasmo por escribir desde temprana edad.

¿ Por qué la creatividad es importante en la carrera de Ciencias de la Comunicaciòn?

Dentro de la carrera de las Ciencias de la Comunicación  la creatividad es uno de los elementos más importantes y necesarios porque es la capacidad de innovar, de hacer algo nuevo, único y original que nos permita crear, combinar  y producir nuevos conceptos, ideas y pensamientos  que nos muestren  el poder de nuestras palabras y su impacto en la sociedad. La creatividad es muy importante  porque gracias a ella podemos otorgarle un valor a todas aquellas actividades o productos que realicemos pues contaran con elementos que los hagan distintos a otros. La creatividad fusionada  con nuestra imaginación es la base de esta carrera porque gracias a ellas fomentamos la expresión oral y escrita, nuevas formas de pensar, somos capaces de crear mensajes o publicidad que nos permita tener una buena manipulación de la información y nos ayude a persuadir a la audiencia hacia nuestros objetivos.